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Per ripassare le tabelline in modo divertente ho creato 10 puzzle che aiutano i bimbi a memorizzarle e ripeterle.
In pratica trovate un tabellone con le varie operazioni, mancanti però del risultato.
I bimbi devono abbinare ad ogni casella la tessera che riporta la cifra mancante.
I bambini si accorgono subito se il risultato che hanno dato è sbagliato, perché l’immagine del puzzle non sarà corretta.
Ogni puzzle è diverso e, per aiutare i bimbi, sul tabellone vi è il disegno completo anche se solo accennato
Ho creato 10 puzzle con le tabelline che vanno dall’1 al 10
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Li trovate tutti da stampare qui
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Tra i giochi che propongo ai miei alunni ci sono i “chi cerca, trova!”: delle semplici schede, in cui i bambini devono trovare delle immagini in un disegno che ne contiene parecchie e tutte diverse.
Oltre ad essere molto divertenti…
💙stimolano la concentrazione
💙allenano l’attenzione ai particolari
Per ripassare le sillabe in modo divertente, ho creato un „chi cerca, trova!“ in cui invece di immagini ci sono le sillabe da cercare!
Ogni sillaba è scritta in stampato maiuscolo e ognuna ha un carattere diverso, per renderla più riconoscibile e quindi più facile da trovare.
A turno i bimbi estrarranno una carta e il primo che troverà la sillaba indicata sul cartellone, la guadagnerà. Vince chi riesce a recuperare il maggior numero di carte.
Si può giocare anche in modo cooperativo: tutti i bambini sono impegnati a cercare le sillabe! Non ci saranno quindi vincitori.
Per rendere più completo il gioco di può chiedere al bambino che trova la sillaba di nominare una parola che la contiene!
Per renderlo più semplice: ogni volta che una sillaba viene trovata, si può colorare. Le sillabe ancora da cercare spiccheranno quindi sul cartellone.
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Trovate il gioco da stampare qui
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Secondo la tradizione gli ultimi giorni di gennaio sono chiamati “i giorni della merla” e sono considerati i giorni piu’ freddi dell’anno.
Si tratta di una leggenda che racconto in un simpatico libretto da colorare. L’ho scritto in stampato maiuscolo, in modo che anche i bimbi alle prime armi possano leggerlo autonomamente.
Per trattare poi questo argomento piu’ approfonditamente ho creato un poster gigante e due schede da completare.
Ecco come uso il materiale:
❄️Una volta raccontata in classe la storia usando il libretto, invito i bambini a riscriverla utilizzando le schede.
Ne ho create di due tipi:
La prima scheda è più facile, perché i bambini devono solo scrivere a lato il racconto. Nella seconda invece devono trovare, prima di scrivere, la sequenza temporale in cui si svolge la storia.
❄️Una volta terminata la scheda, i bambini possono divertirsi a colorare un poster gigante da appendere poi in classe.
Anche in questo caso ho creato due poster:
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Questa attività è utile per…
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Trovate il kit da stampare qui
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