In ritardissima, ecco l’agenda per i piu’ piccini di questo mese di giugno.
Troverete come ogni mese tanti spazi per disegnare, colorare e scrivere, per segnare il giorno della settimana, la stagione, l’umore e il tempo e per raccontare le vostre giornate. Questo mese il tema sono proprio le vacanze!
Alla fine del diario c’è anche un calendario, dove poter segnare l’andamento delle giornate o semplicemente una X per prendere nota dello scorrere dei giorni.
L’agenda diventa cosi’ un modo per imparare tante cose: i numeri, le stagioni, il tempo metereologico e, non ultimo, diventa un ricordo da tenere sempre con sè.
Qui sotto trovate i file da stampare insieme alla istruzioni per assemblare il diario:
Trovo i fumetti non solo molto belli e divertenti, ma anche utili per molte ragioni: sono piu’ veloci da leggere e riescono ad avvicinare anche i bimbi piu’ dubbiosi alla lettura, accrescono il vocabolario, sono facili da leggere perchè usano lo stampato maiuscolo, possono essere utilizzati per ripassare la grammatica…
Naturalmente deve trattarsi di fumetti e comics di “valore”. Topolino è uno dei fumetti piu’ gettonati in casa nostra e PF ha imparato da loro un sacco di vocaboli ed espressioni italiani che non avrebbe mai conosciuto: come “pusillanime”, “piedipiatti”, “ria sorte”, “me tapino”….
Altri fumetti che ci piacciono molto sono quelli di Calvin and Hobbes sia per i disegni sia per l’ironia delle strisce.
Qualche giorno fa, rimettendo in ordine la nostra libreria è saltato fuori un vecchio fumetto. (Ri)leggerlo è stato divertentissimo.
Se non conoscete il simpatico bambino Calvin e il suo amico immaginario Hobbes, ve li consiglio di cuore perchè le loro avventure sono davvero ben scritte, simpatiche e divertenti.
Dieci anni di Calvin and Hobbes di Bill Watterson
Non mi resta che augurarvi un buon fine settimana pieno di sole e letture piacevoli
Vi ricordo la nostra biblioteca “quelli del Venerdi’ del libro” su PINTEREST dove potrete archiviare e consultare i libri delle scorse settimane. (Qui trovate le istruzioni per farne parte).
Per semplificare l’accesso, ho creato una cartella qui a lato chiamata”Venerdi del libro” che rimanda direttamente alla nostra pagina. Piu’ facile di cosi’! Se qualcuno di voi, pur avendomi segnalato l’indirizzo, non fosse ancora stata invitata a pinnare, me lo faccia sapere . A volte mi perdo in giro un po’ di pezzi. Scusate!
Basta postare di venerdì – sul proprio blog o lasciare un commento su HomeMadeMamma – i libri che si vogliono suggerire ai lettori per il weekend. Possono essere uno o più, su qualsiasi argomento e per qualsiasi target.
Anche il modo in cui proporli è a discrezione dei partecipanti: mettere citazioni, raccontare aneddoti, fare semplicemente una lista, inserire foto…
Invito chi partecipa a lasciarmi un commento nell’articolo del giorno, in modo da poter inserire tutti i link dei partecipanti della settimana nel mio post.
Chi partecipa puo’ scegliere o meno di inserire i partecipanti della settimana nel proprio post.
Qui volesse puo’ archiviare i propri post anche sulla pagina Pinterest dedicata a questa iniziativa. Tutte le istruzioni per accedervi sono contenute qui.
Non ci sono banner da inserire, obblighi di sorta o email a cui rispondere . Si partecipa quando e come si vuole.
Lo scopo dell’iniziativa, infatti, rispecchia lo spirito con cui nasce HomeMadeMamma: far circolare informazioni utili e voglia di fare (in questo caso di leggere) in tutta libertà.
Vuoi essere dei nostri? Benvenuto! Come vedi partecipare è semplice!
In questi ultimi giorni di scuola stiamo ripassando l’analisi logica.
Per rendere piu’ semplice l’attività ho realizzato una tabella da utilizzare in classe, in cui sono riassunti tutti i complementi che abbiamo studiato finora. In questo modo l’analisi risulta piu’ rapida e facile.
Ho creato anche un foglio con delle frasi da analizzare per allenare i miei alunni durante la lezione.
Come si utilizza la tabella:
E’ sufficiente dividere le farsi in sintagmi, inserirli sulla prima colonna della tabella e segnare con una X la colonna che indica il complemento, il predicato o il soggetto.
Come presentarla in classe:
Io utilizzo due metodi: il primo per un lavoro individuale e il secondo per un lavoro di gruppo.
In ogni caso prima di consegnarla ad ogni singolo bambino, è necessario plastificare la tabella in modo da poterla riutilizzare piu’ volte.
Lavoro individuale. Ad ogni bambino consegno le frasi da analizzare e la tabella plastificata. Ogni volta che il bambino analizza una frase con l’aiuto della tabella, la riscrive poi sul suo quaderno. Quando tutti hanno finito l’analisi delle frasi, provvedo alla correzione o in plenaria o singolarmente.
Lavoro di gruppo. Ad ogni bambino consegno la tabella plastificata. Sulla lavagna scrivo una frase e chiedo a tutti i bambini, singolarmente, di analizzarla sulla propria tabella. Una volta che tutti hanno terminato l’analisi, chiedo ad un bambino di presentare la sua analisi al gruppo, il quale corregge eventuali errori. Si discute insieme se ci sono delle diversità nell’analisi della frase e le motivazioni.
Qui sotto trovate la tabella da stampare e le frasi da usare.
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