Il gioco che vi presento oggi lo potrei definire “2 in 1”. Nato fondamentalmente come un gioco di associazione in cui il bambino doveva riconoscere l’immagine scomposta corretta tra tante altre a disposizione, si è trasformato per esigenze pratiche in un gioco di costruzione.
I giochi di associazione hanno un ruolo importante nell’apprendimento, essi permettono di
- fare confronti tra forme e colori partendo da un modello di base;
- individuare le differenze tra le grandezze: grande e piccolo, lungo e corto, alto e basso;
- riconoscere le posizioni delle parti tra loro: sotto, sopra, di lato, davanti, dritto, storto, lontano, vicino, destra, sinistra;
- di passare dalle parti al tutto e viceversa
Le schede che avevo creato avevano quindi lo scopo di esercitare queste abilità: partendo da una carta-modello raffigurante degli oggetti realizzati attraverso forme colorate, il bambino doveva individuare le carte da abbinare, aventi le stesse immagini ma scomposte e poste in posizioni differenti.
Una volta create le schede, le richieste dei bambini piu’ grandi pero’ sono state altre: l’individuazione delle immagini corrette era relativamente semplice per loro, volevano invece divertirsi a ricostruire gli oggetti rappresentati nelle carte e crearne di nuovi. Attività anche questa molto utile perchè permette ai bimbi di giocare/impratichirsi con le coordinate spaziali partendo dall’esperienza. Oltre alle carte, ho quindi realizzato anche delle forme da ritagliare che potessero essere utilizzate come “mattoncini” per ricostruire le figure!!
Qui trovate il gioco delle forme con le carte e le forme da ritagliare.
L’attività puo’ essere svolta in vari modi:
- proponete una carta/modello (es. la casa) e le carte che riproducono l’immagine scomposta, unitamente alle carte con l’immagine scomposta ma con variazioni di colore. I bambini dovranno individuare tra tutte quelle proposte le 2 che si rifanno alla carta/modello
- proponete una carta/modello (es. la casa o una delle immagini scomposte) e le varie forme colorate, chiedete ai bambini di riprodurre l’immagine sulla carta
- proponete 3 carte/modello (es. le carte con le 3 case9 e chiedete ai bambini di individuare le differenze
- proponete le forme e assegnate loro un nome, invitate ad abbinare quelle uguali per colore o per forme
- proponete le carte e invitate i bambini ad individuare le forme o i colori che nominate
Tutte queste attività possono essere svolte a vari livelli di difficoltà:
- le immagini scomposte (soprattutto quelle in cui le forme sono disposte creando figure originali) sono piu’ difficili da riprodurre per i bambini piccoli
- piu’ immagini scomposte proponete (es. le carte scomposte della casa e del razzo insieme) piu’ il gioco diventa difficile
- piu’ sono le forme in cui è composta l’immagine da ricostruire piu’ l’attività diviene complicata
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Post di Paola Misesti
